1 — Il filo rosso

Percorsi diversi, un solo modo di lavorare

Per quanto eterogenei possano sembrare i miei percorsi, li tiene insieme il filo rosso del progetto: ogni cosa, anche la più lontana dalle altre, è pensata, agita e realizzata nello stesso modo, con cura. È l'unico modo che conosco.

Sono architetto, formato allo Iuav di Venezia con un semestre alla Bartlett di Londra. Insegno le discipline del disegno e della rappresentazione, dal liceo artistico alla secondaria di primo grado, e in classe porto lo stesso sguardo progettuale. Mi occupo di didattica inclusiva — ho la specializzazione per il sostegno — e di tecnologie per l'apprendimento: costruisco strumenti digitali per la scuola e li metto alla prova in classe.

Perché insegno

Insegnare è la forma di progettazione più esigente che conosco, perché chi ti sta davanti non è materia inerte: decide da sé.

Questa pagina non è un curriculum. È il racconto di come ci sono arrivato e, soprattutto, di cosa è successo in classe: i progetti più sotto sono esempi di didattica per progetti che si possono adattare a qualsiasi materia.